Física y Química María Ángeles Rubio

 En la entrada de espectros atómicos comentamos que estamos construyendo una tabla periódica tridimensional. Os dejo unas fotos que reflejan cómo va el trabajo.

En 4º de Técnicas de Laboratorio estamos construyendo una Tabla Periódica tridimensional. Dicha Tabla contendrá información sobre nombre, símbolo, aplicaciones y el espectro atómico de cada elemento químico. ¿Cómo se obtiene un espectro atómico? Se produce el fenómeno de dispersión cuando la luz blanca atraviesa un prisma óptico y el rayo incidente se separa en las distintas longitudes de onda. Al descomponerse la luz blanca se obtiene un espectro continuo que contiene los distintos colores correspondientes a las longitudes de onda que integran la luz visible. Los elementos químicos en estado gaseoso y sometidos a altas temperaturas producen espectros discontinuos donde se aprecia un conjunto de líneas que corresponden a emisiones de algunas longitudes de onda, se produce el espectro de emisión. El conjunto de líneas espectrales que se obtiene para un elemento concreto es siempre el mismo, incluso si el elemento forma parte de un compuesto complejo, y cada elemento produce su propio e...

Aquí tenéis los ejercicios resueltos de Cinemática, incluye ejercicios de magnitudes del movimiento, MCU, MCUA, caída libre y lanzamiento vertical. Pincha aquí para descargar los enunciados Pincha aquí para descargar las soluciones

Una curiosidad que he encontrado por la red es el Proyecto Cinecicleta. Se trata de un proyecto cultural, social y tecnológicamente sostenible que se desarrolla por tierras africanas. Los creadores, dos españoles, Isabel y Carmelo, atravesaron África en bicicleta con un cine ambulante. La energía eléctrica que se requiere para hacer funcionar el cine proviene de la energía cinética del pedaleo a través de un generador-dinamo,   empleando ultracapacitadores, no baterías,  para sustentar dicha energía y poner en marcha el cine.  La diferencia es que los ultracapacitadores son acumuladores físicos a diferencia de las baterías que son acumuladores químicos. Es un ejemplo didáctico de cómo la energía cinética puede transformarse en energía eléctrica. Los objetivos de este proyecto son: 1. Promover y reivindicar el uso de energías limpias y renovables. 2. Proporcionar un espacio de ocio a la población local que les permita el acceso a la cultura. 3. Colaborar en la igualdad a...

El viernes 27 de abril organizamos una salida a la Litoteca y al Museo Geológico Minero de Peñarroya- Pueblonuevo con los alumnos y alumnas de 4º ESO B y 3º PMAR. Las profesoras acompañantes fuimos Carmen Tabales y María Ángeles Rubio. Fue una jornada muy agradable. Los chicos y chicas lo pasaron muy bien. Lo más sorprendente fue su desconocimiento sobre la existencia del museo y la litoteca en su pueblo. El Museo Geológico Minero de Peñarroya-Pueblonuevo El museo cuenta con numerosos fondos: material de prospección, análisis y reconocimiento de minerales, estudio de propiedades físicas, modelos cristalográficos, colección de sistemática mineral, colección de rocas y sus aplicaciones ornamentales e industriales, existencia de minerales de distintas zonas y colección de fósiles y maquetas de diferentes partes de la mina.  Los alumnos mostraron su curiosidad por los útiles de prospección, por los productos químicos y el material de laboratorio que se utiliza en el reconocimiento de m...

Os dejo los ejercicios de Electroquímica que estamos trabajando en clase. He subido los enunciados y las soluciones. Espero que os sirva de ayuda. He aprovechado para comentar algunos ejemplos redox. La oxidación la vemos habitualmente. Se produce en los procesos de corrosión de los metales, ejemplo un clavo de hierro. El hierro metálico con estado de oxidación cero pasa a óxido de hierro (III) con estado de oxidación +3. Escultura "El peine del viento" de Chillida en San Sebastián. Pincha para ver los  enunciados . El proceso de reducción se observa fácilmente en el permanganato de potasio, un oxidante muy fuerte, oxida a otros compuestos, él se reduce. Como su estado de oxidación es +7, puede reducirse a varios estados de oxidación, +6, +4, +3. Esto se observa en la reacción de permanganato con azúcar (reductor) en medio básico. El cambio de color de la disolución indica el cambio en los estados de oxidación. Pincha para ver las soluciones   soluciones

Este año volvemos a participar en el concurso de vídeos "Ciencia en 100 segundos". Los alumnos interesados en este proyecto han sido los de 1º de Bachillerato A. Agradezco expresamente el trabajo realizado por los alumnos y alumnas que me acompañaron una tarde al laboratorio y preparamos el camino para la realización de la práctica con posterioridad en clase. En el aula, también algunos alumnos y alumnas mostraron ingenio a la hora del montaje y realización del experimento. Muchas gracias a todos. Este es el vídeo que hemos presentado. Espero que os guste.