Física y Química María Ángeles Rubio

El viernes 27 de abril organizamos una salida a la Litoteca y al Museo Geológico Minero de Peñarroya- Pueblonuevo con los alumnos y alumnas de 4º ESO B y 3º PMAR. Las profesoras acompañantes fuimos Carmen Tabales y María Ángeles Rubio. Fue una jornada muy agradable. Los chicos y chicas lo pasaron muy bien. Lo más sorprendente fue su desconocimiento sobre la existencia del museo y la litoteca en su pueblo. El Museo Geológico Minero de Peñarroya-Pueblonuevo El museo cuenta con numerosos fondos: material de prospección, análisis y reconocimiento de minerales, estudio de propiedades físicas, modelos cristalográficos, colección de sistemática mineral, colección de rocas y sus aplicaciones ornamentales e industriales, existencia de minerales de distintas zonas y colección de fósiles y maquetas de diferentes partes de la mina.  Los alumnos mostraron su curiosidad por los útiles de prospección, por los productos químicos y el material de laboratorio que se utiliza en el reconocimiento de m...

Conocer la formulación inorgánica es imprescindible para avanzar en el conocimiento de la Química. Su aprendizaje requiere constancia y trabajo diario. Si se deja todo para el final, no se dominan los distintos tipos de compuestos y una tarea relativamente fácil se convierte en un obstáculo difícil de superar. La dinámica de clase será intercalar clases teóricas con clases prácticas. En éstas últimas se entregará una ficha donde se evaluarán los aciertos y fallos cometidos en la nomenclatura de compuestos inorgánicos. Estas fichas irán aumentando en dificultad a medida que estudiamos compuestos binarios, oxoácidos, sales ternarias o cuaternarias.   Aprender formulación "os va a costar dinero". Al principio del tema os entregaré una serie de "billetes científicos". Cada vez que tengamos una sesión práctica, os cobraré un "billete científico", si cometéis más de diez errores sobre cuarenta fórmulas. El alumno o alumna que sea capaz de conservar más billetes ...

En 4º ESO estamos estudiando las leyes que se cumplen en las reacciones químicas. Una de ellas es la Ley de conservación de la masa de Lavoisier . Esta ley se enuncia: "En una reacción química, la masa se conserva, es decir, la suma de la masa de los reactivos es igual a la suma de la masa de los productos". Hemos comprobado esta ley en el laboratorio. Para ello hemos realizado la reacción química de mezclar bicarbonato y ácido acético. Es una reacción ácido-base. El bicarbonato es una base y el ácido acético es un ácido, los productos de la reacción son acetato de sodio, una sal que se deposita al fondo del recipiente y ácido carbónico que se disocia en dióxido de carbono y agua.  El vinagre se vierte en la botella de plástico y el bicarbonato dentro del globo. Cuando se produce la reacción química, se infla el globo debido al dióxido de carbono. Hemos comprobado con la balanza que la suma de la masa de los reactivos es igual a la suma de la masa de los productos. Esta reacc...

El martes 19 de diciembre, acompañamos a los alumnos de 4º de ESO a la actividad "Reforestando civismo" incluida en el grupo de trabajo de Patrimonio Histórico de Peñarroya - Pueblonuevo. Dando un paseo nos acercamos al parque de la Gacha donde se habían dado cita también otros colegios del pueblo. Fue una jornada muy agradable porque acompañó el tiempo y porque los alumnos tuvieron, en general, buen comportamiento. Participaron y mostraron interés en las actividades que les propusieron. Las tareas realizadas por los alumnos fueron: - Pintada de bidones que se utilizarán para el reciclado de papel, plástico o vidrio. - Reforestación de árboles. También nos informaron de las especies arbóreas de la zona:

En 4º de ESO estamos estudiando conceptos básicos de la tabla periódica: número atómico, periodos, grupos, propiedades periódicas de la tabla, configuración electrónica... Os propongo realizar un trabajo de investigación sobre la evolución histórica de la tabla periódica y comentar algunas propiedades y curiosidades de algunos elementos químicos que elijáis al azar.  El trabajo debe realizarse en grupo. Ya decidiremos en clase los componentes de cada grupo. Para llevar a cabo esta actividad debéis consultar el siguiente archivo click aquí para descargar

En 4º de ESO estamos estudiando el Movimiento Circular Uniforme. Una de sus aplicaciones es el movimiento de los astros, satélites o estaciones espaciales. Estos días,  la Estación Espacial Internacional se encuentra orbitando la Península Ibérica.                                                La Estación Espacial Internacional (ISS) es un proyecto de cooperación internacional. Gracias a la estación, hay presencia humana permanente en el espacio, pues al menos dos personas la han habitado desde el 2 de noviembre del año 2000. La ISS se encuentra a unos 400 Km de altitud y orbita a una velocidad de casi 28000 Km/h , lo que le permite completar una vuelta alrededor de la Tierra en tan solo 90 minutos. Como resultado, los astronautas a bordo de la ISS ven hasta 15 amaneceres y atardeceres cada 24 horas, o lo que es lo mismo, observan un amanecer o atardecer cada ...

Este lunes, 3 de abril, en clase de 4º ESO, hemos sido gratamente sorprendidos por la actividad "Personas Libro". Desde este blog queremos colaborar en la difusión de este proyecto tan interesante y original. Puedes consultar información sobre el tema en el siguiente enlace  https://personaslibrosenlosies.jimdo.com/

En clase trabajamos una actividad sobre vocabulario básico científico en inglés. Hemos contado con la colaboración de la profesora de inglés Natividad Calero Mata . Muchas gracias por sus aportaciones. clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar

Diseñado por Freepik Con motivo del Día Internacional de la Mujer, los alumnos de 4º han realizado biografías sobre algunas científicas importantes , clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar

Se explica a continuación como instalar en dispositivos Android la aplicación para la gamificación de formulación inorgánica. 1. Acceder a  Play Store   y buscar "formulación inorgánica" 2. Seleccionar la App "Formulación Química Inorgánica" de Juan Jesús Tortajada Cordero y pulsar en "Instalar". 3. Aceptar y esperar durante la instalación. 4. Abrir la aplicación. 5. Seleccionar un nivel.  6. Seleccionar una respuesta y pulsar en "Contestar". 7. La aplicación ofrece una justificación tanto si la respuesta es correcta como si es incorrecta. 8. Al final de la prueba la aplicación muestra el resultado obtenido.