Física y Química María Ángeles Rubio

Los cambios de estado son cambios físicos. Lo hemos comprobado realizando la sublimación y posteriormente la sublimación regresiva del yodo. Partimos de yodo, calentamos, pasa a gas y enfriando el vapor de yodo vuelve otra vez a yodo sólido.

Una forma de clasificar los compuestos es en ácidos y bases. En esta práctica hemos analizado muestras de zumo de limón, vinagre, agua destilada, bicarbonato sódico e hidróxido de sodio, clasificándolas según su pH. Como indicador hemos utilizado col lombarda.

En clase hemos comprobado como la temperatura afecta a la velocidad de difusión de las partículas de un compuesto en un fluido. A partir de la teoría cinético-molecular describimos cómo es el movimiento de las partículas según el estado de agregación de las sustancias.

En clase hemos leído un texto sobre la vida de Mendeléiev, esta lectura despertó la curiosidad de A.L.M por científicos actuales realizando el siguiente trabajo: clic aquí para descargar

En clase trabajamos una actividad sobre vocabulario básico científico en inglés. Hemos contado con la colaboración de la profesora de inglés Natividad Calero Mata . Muchas gracias por sus aportaciones. clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar

Aquí tenéis el examen resuelto de equilibrio químico, opción B. clic aquí para descargar

Diseñado por Freepik Con motivo del Día Internacional de la Mujer, los alumnos de 4º han realizado biografías sobre algunas científicas importantes , clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar clic aquí para descargar

Para ilustrar como se produce una reacción química, comenzamos con una experiencia típica, la conocida "lluvia de oro". Los reactivos necesarios son: yoduro de potasio y nitrato de plomo.  Tu trabajo consistirá en investigar los productos que se producen. Este es el resultado de realizar la experiencia en frío. Busca información sobre la misma experiencia realizada con aumento de temperatura. En la próxima sesión de clase comprobaremos los efectos de la temperatura sobre esta reacción química

En 2º de ESO hemos aprendido a preparar disoluciones. Aprovechando la disolución de cloruro de sodio, hemos realizado la separación del soluto mediante la técnica de cristalización y éste es el resultado. Aquí podemos observar los cristales del cloruro de sodio. Este compuesto no es una molécula, es un cristal cuya estructura tridimensional es: